1. 평가방법의 변화
➀ 과정중심 평가하기 : 과제를 단계별로 나누어 수행하도록 제시
- 과정중심 평가는 한 단계씩 경과를 확인하며 최종 결과물을 만들어 나가기 때문에, 충분한 계획없이 최종과제를 할 때 챗GPT를 사용함으로 인해 발생할 수 있는 표절이나 팩트체크의 부재 등과 같은 문제점을 방지할 수 있습니다.
➁ 수업 중 오픈북 테스트, 구술 평가, 비평가적 평가
- 피어 리뷰, 자기 평가, 상호 평가 등 성적에 반영되지 않으나 학습과정과 결과를 개선할 수 있는 비평가적 평가 방법을 사용하여 학생들끼리 과제를 검토하게 하면 표절을 방지할 수 있습니다.
③ 비판적 사고 능력 평가
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학생들이 챗GPT를 통해 수집한 정보를 바탕으로 챗GPT 답변 내용의 타당성 또는 부족함을 분석, 평가하는 문제를 제시하는 평가방법을 활용할 수 있습니다.
(ex. 컴퓨터학과 학생들에게 챗GPT가 형성한 코드의 결함을 발견하도록 만들기)
2. 시험 환경의 통제 및 관리
➀ 오프라인 시험 시행
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학생이 답안지를 작성하는 과정을 통제하기 용이한 오프라인 환경에서 시험을 진행하면 온라인시험, 과제물 평가 등에 비해 부정행위 비율을 현저하게 낮출 수 있습니다.
또한, 시험시간 중 엄정한 감독 진행하여 공정한 평가 진행될 수 있는 환경을 마련합니다.
(ex.시험시간 중 휴대전화, 태블릿, 스마트워치 등 전자기기의 전원을 종료하거나 소지를 금지하고신분증, 필기구, 시계를 제외한 모든 소지품(외투 포함)을 가방에 넣어 시험장 앞·뒤의 빈 공간에 놓도록 안내)
➁ 온라인시험 및 과제물 평가 지양
③ 시험 문제 출제 과정에서 챗GPT의 답변을 사전에 확인
3. AI 탐지 프로그램(Detect Program)활용
AI가 작성한 텍스트를 탐지하는 프로그램을 활용하여 챗GPT, Bing AI 등의 사용 여부를 확인 할 수 있습니다.
- AI 탐지 프로그램 : GPT Zero, Detect GPT, Originality.AI 등
다만 AI 탐지 프로그램을 사용하더라도 작성된 텍스트가 완벽하게 챗GPT 등 생성 AI를 통해 만들어졌는지 확신할 수는 없습니다.
탐지 프로그램을 사용한 결과를 교수자가 다시 한 번 확인하여 판단하는 과정이 필요합니다.
일례로 chatGPT를 개발한 OpenAI가 공개한 AI 텍스트 분류기는 시험 평가에서 AI 작성 텍스트의 26%를 'AI 작성 가능성이 있음'으로 올바르게 식별했으며, 사람이 작성한 텍스트의 9%를 'AI 작성 텍스트'로 잘못 표시했습니다.
생성 AI Detect Tool 사용 방법
챗GPT 악용하여 부정행위를 하기 상대적으로 쉬운 온라인시험, 과제물 평가는 지양 하시기 바랍니다.
위와 같은 시험 방식을 진행하기 위해서는 학생의 학업 성취도 측정을 위해 지식의 습득 뿐만 아니라 다차원적인 사고를 요하는 시험 문제를 출제하시기 바랍니다.
또한, 온라인시험을 시행하는 경우 반드시 카메라를 통한 감독과 학생들이 화면 녹화를 병행하도록 하는 등 매우 엄정한 감독을 진행하시기 바랍니다.
시험 문제 출제 후 챗GPT의 답변 내용을 확인하여 시험 문제가 학생의 학업 성취도를 평가하기 적절한 지 사전에 검토하실 수 있습니다.